En el marc del projecte DEAR, Desenvolupant comunitats de confiança per a l’aprenentatge global, el dilluns 3 de febrer es va portar a terme el segon EDULAB a l’Institut de Vidreres, amb un total de 34 participants. La jornada va reunir un total de 5 professors, 5 pares, 20 joves estudiants de 3r d'ESOamb 4 facilitadors per tal de reflexionar entorn de la pobresa com a fet global i local i de la resposta que els participants plantejaven des del context educatiu i, específicament, des del centre implicat. Per reflexionar sobre aquest tema i arribar a una idea compartida per tal d’intervenir i dissenyar una acció entre tots, els facilitadors van conduir els grups a través de processos centrats en la personalitat creativa i innovadora.

El fil conductor de la jornada el van protagonitzar l’Enric i l’Elisenda, de la fleca i pastisseria de Can Companyó, flequers a Sils i Vidreres respectivament, que van explicar l’origen i la recepta del pa i van ajudar a fer-lo a les persones allà reunides. Al final de la sessió, els tres equips organitzats amb els joves, els professors i els pares barrejats, van presentar les seves propostes en diferents formats: un rap per tractar el tema dels entrepans llençats pels alumnes a l’escola, un pla d’empresa per ajudar a una participant a muntar una perruqueria al poble i una campanya de sensibilització perquè els alumnes confiïn les seves vivències relacionades amb la pobresa als adults de l’institut.

Aquesta iniciativa forma part d’un projecte finançat per la Unió Europea (Direcció General de Cooperació i Desenvolupament - EuropeAid) i les autoritats locals de la Selva, Gulbene (Letònia) i Neath Port Talbot (Gal·les, Regne Unit), per implementar noves estratègies locals en l’àmbit de l’educació per al desenvolupament.